M. Akbar Husein Allsabah Primary Author Rofik Yuliandi Primary Author Puji Setyaningsih Primary Author Fahrial Amiq Primary Author Moh. Ferry Robiansyah, Primary Author Setyo Harmono Primary Author Weda Weda, Primary Author Septianing Lusianti Primary Author Moh. Nur Kholis, Primary Author Muhammad Yanuar Rizky Primary Author Reo Prasetiyo Herpandika Primary Author Dhedhy Yuliawan Primary Author Arie Ramadhani Primary Author Sugito Sugito Primary Author Nur Ahmad Muharram Primary Author Puspodari Puspodari Primary Author Moh. Agung Setiabudi Primary Author Bayu Septa Martaviano Triaditya Primary Author Galih Farhanto Primary Author Ach. Jayul M Primary Author Wawan Setiawan Primary Author Donny Setiawan Primary Author Miftahul Jannah, Primary Author Rendhitya Prima Putra Primary Author Siswandari Siswandari Primary Author Sadi Sadi Primary Author I Nyoman Kanca Primary Author M. E. Winarno Primary Author I Made Sriundy Mahardika Primary Author Ratna Mustika Yasi Primary Author Charis Fathul Hadi Primary Author Ikhwanul Qiram Primary Author Gatut Rubiono Primary Author Agus Kristiyanto Primary Author Muhammad Rusyanto Fitriantono Primary Author Ades Setyawan Primary Author Irwan Setiawan, Primary Author Edi Irwanto Primary Author Arya T Candra Primary Author Andreas J. F. Lumba Primary Author Enggel Bayu Pratama Primary Author Muchsin Doewes Primary Author Hery Prasetyo Primary Author Moh. Ali Mu’arifuddin Primary Author Didik Hariyanto, Primary Author SUTAMI DWI LESTARI Primary Author mixed material bibliography UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2018 id Indonesia

Text

xviiii: 50 hal Tulisan ini membahas tentang bagaimana merencanakan pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) yang berbasis pada tujuan-tujuan belajar dan karakteristik siswa, serta implikasinya terhadap arah kebijakan pembelajaran PJOK di sekolah. Dewasa ini kemampuan guru dalam merancang silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berbasis pada tujuan-tujuan belajar dan karakteristik siswa, sangat lemah. Tidak sedikit guru hanya melakukan copy paste dari RPP orang lain tanpa kajian yang berbasis pada tujuan-tujuan belajar, karakteristik siswa, dan potensi sekolah sehingga memerlukan pemikiran inovatif untuk menata ulang PJOK agar lebih berdaya guna. PJOK sebagai bagian integral pendidikan dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan potensi fisik (phisical potential), mengembangkan nilai-nilai olahraga (sport values), dan menanamkan gaya hidup sehat (healthy livestyle) dalam upaya pembentukan sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang unggul. Berkaitan dengan itu maka setiap guru mata pelajaran termasuk guru PJOK harus kompeten pula mendisain rencana pengajarannya yang mengintegrasikan baik aspek kognitif, afektif, psikomotor, maupun sosial ke dalam proses belajar-mengajar termasuk metodologi pengajaran dan sistem evaluasi. Guru PJOK harus diarahkan menjadi pendidik yang mampu melaksanakan tugas-tugas keguruannya yaitu membantu siswa mencapai tujuan-tujuan pengajarannya secara berkelanjutan sehingga mampu menghasilkan siswa yang sehat, memiliki kualitas fisik memadai, dan memiliki nilainilai budaya dan karakter yang tertanam dalam peri kehidupannya. Kata Kunci—perencanaan, karakteristik siswa, potensi fisik, nilai-nilai olahraga, gaya hidup sehat 050 26220156 UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI Universitas PGRI Banyuwangi Digital Library 050 PRO T C=1 J000004 My Library 050 PRO T C=1 Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga PROSIDING_IPTE_OLHRGA.jpg.jpg 2449 2019-05-14 10:55:52 2019-07-23 10:41:53 machine generated