Text
ANALISIS PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA REFLEKTIF-IMPULSIF
Pemahaman matematis seharusnya dapat maksimal apabila dalam proses pembelajaran matematika melibatkan siswa. Tetapi pada kenyataannya tidak semua siswa memiliki pemahaman matematis yang baik. Krena pemahaman matematis antara satu siswa denga siswa yang lain pasti berbeda.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain